მერვე დღის რეფლექსია

შევავსეთ დიფერენცირებული სწავლების კითხვარი. მოვაწესრიგეთ ჩვენი პორტფოლიო,ავტვირთეთ გუგლდრაივში და გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი

მეშვიდე დღის რეფლექსია

დღეს  მოსწავლის სავარაუდო მაშრომი განვათავსეთ ჩვენს ბლოგეზე.ვიმუშავეთ პრეოექტის  შეფასების რუბრიკაზე.ტრენერმა მოგვცა ინსტრუქცია იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა ჩამოვაყალიბოთ ჩვენი პროექტისთვის სასწავლო პროცედურები,რაზედაც სახლში ვიმუშავებთ. .

მეექვსე დღის რეფლექსია

დღევანდელი დღე ძალიან დატვირთული ,მაგრამ საინტერესო იყო.ჩვენს მიერ შედგენილი შეფასების დროის ჩარჩო გუგლდრაივიდან გადავიტნეთ პროექტის გეგმის შაბლონში.პაუერ პოინტში პროექტის პრეზენტაციისათვის შევქმენით სლაიდები და განვათავსეთ ჩვენს ბლოგებზე.შემდეგ დავიწყეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე მუშაობა.გეგმის შაბლონში შევიტანეთ ასვე მოსწავლის სბაზისო უნარ-ჩვევები.

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი

პორტფოლიოს პრეზენტაცია

მეხუთე დღის რეფლექსია

ვიმუშავეთ შეფასების დროის ჩარჩოზე. ელ.სახელმძღვანელოში გავეცანით პროექტის შეფასების სტრატეგიებს,დავხაზეთ შეფასების დროის ჩარჩო ჩვენი პროექტისათვის და დავიწყეთ მისი შევსება.
  ასევე ვისწავლეთ გუგლდრაივის შექმნა , მასში მუშაობა და ჩვენი საავტორო უფლებების დაცვა.

მეოთხე დღის რეფლექსია

პირველ რიგში თვალი გადავავლეთ წინა ტრენინგებზე შესწავლილ მასალას. შემდეგ ტრენერი გვესაუბრა იმის შესახებ,თუ როგორ უნდა ჩამოვაყალიბოთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები(ზოგადი,თემატური,შინაარსობრივი),რის მიხედვითაც მოვახდინეთ აღნიშნული სახის კითხვების ჩამოყალიბება ჩვენი პროექტის იდეიდან გამომდინარე. კითხვები გამოვაქვეყნეთ და ერთმანეთს მივწერეთ კომენტარები.

ზოგადი შეკითხვა:

რამდენად ჯანმრთელები ვართ?

თემატური შეკითხვები:

• რა რისკები არსებობს ჯანმრთელობისათვის?
• რა უნდა გავაკეთოთ ჯანმრთელობასთან დაკავშირებული რისკების შესამცირებლად? 
• რა იცი ნარკოტიკების ორგანიზმზე ზემოქმედების შესახებ?

შინაარსობრივი შეკითხვები:

• ვინ უფრო ხშირად ავადდება სასუნთქი ორგანოების დაავადებით მწეველი თუ არამწეველი ადამიანი?
• როგორ ადამიანს ჰქვია პასიური მწეველი? 
• რატომ არის მოწევა განსაკუთრებით მავნებელი ფეხმძიმე ქალებისათვის?

მესამე დღის რეფლექსია

დღეს ელექტრონულ სახელმძღვანელოში გავეცანით სტანდარტებისა და მიზნების რუბრიკას.შემდეგ ჩვენი პროექტის იდეის შესაბამისად ჩამოვაყალიბეთ  მოსწავლეთა მიზნები და ამოცანები.ვისწავლეთ ბლოგებში გვერდების ჩამატება.ტრენინგი ძალიან საინტერესო და ბევრისმომცემი იყო.

სტანდარტები და ინდიკატორები

VI.8  მოსწავლეს შეუძლია ჯანსაღი ცხოვრების წესის დაცვა და ადამიანის ჯანმრთელობაზე მოქმედი მავნე ფაქტორების ამოცნობა.
       

VI.8 შედეგი თვალსაჩინოა,თუ მოსწავლე:
     
        ასახელებს ადამიანის ჯანმრთელობაზე უარყოფითად მოქმედ ფაქტორებს და აღწერს მათ.

       მოიძიებს ინფორმაციას ადამიანის მავნე ჩვევების შესახებ და ამზადებს მათ საწინააღმდეგო სააგიტაციო მასალას(პლაკატი, აუდიო,ვიდეო მასალა.)

       

მოსწავლის ამოცანები

     მოსწავლეები შეძლებენ:
 

• განსაზღვრონ პოლიტიკური,ეკონომიკური და სოციალური ფაქტორები,რომლებმაც შესაძლოა გავლენა იქონიოს სიგარეტის მწეველ ადამიანთა რაოდენობაზე,ამ მავნე ჩვევის პრევენციასა და შემცირებაზე.
• ჩაატარონ კვლევა საზოგადოებაში და სამედიცინო დაწესებულებაში (ექიმის დახმარებით), გაანალიზონ მიღებული ინფორმაცია და გააკეთონ სათანადო დასკვნები.
• გამოიყენონ ელექტრონული და ბეჭდური მასალა ინფორმაციის შესაგროვებლად, გასაერთიანებლად და შემდეგ აუდიტორიისათვის გადასაცემად.

მეორე დღის რეფლექსია

დღეს ჩვენ ერთმანეთს გავაცანით შერჩეული პროექტის იდეები.მივწერეთ კომენტარები.გავაკეთეთ ბროშურის შაბლონები.

ჩემი პროექტის იდეა

როდესაც ადამიანი პირველად იღებს ხელში სიგარეტს,სამწუხაროდ არ ფიქრობს იმ მძიმე და სავალალო შედეგებზე,რასაც თამბაქოში შემავალი მომწამვლელი ნივთიერებებეი იწვევს. თამბაქოს მავნებლობაზე დღეს ბევრს ვსაუბრობთ.მითუმეტეს,რომ ამ მავნე ჩვევას არცთუ იშვითად ადრეულ ასაკში იძენენ ადამიანები, რაც უარყოფითად აისახება ჩვენი მომავალი თაობის ჯანმრთელობაზე.
პრობლემის არსში უკეთესად ჩაწვდომის  და მისი დადებითად გადაჭრის მიზნით მოსწავლეები ამზადებენ კითხვარს მოსახლეობისათვის.პარალელურად ექიმისაგან იღებენ სათანადო ინფორმაციას თამბაქოს მოწევის რისკებთან დაკავშირებით,რასაც გამოიყენებენ სლაიდშოუს სახით პრეზენტაციის მოსამზადებლად. ამასთან მთელი კლასის კვლევის შედეგებზე დაყრდნობით მოამზადებენ პლაკატს,რომელშიც აისახება მათი დამოკიდებულება ისეთი მავნე ჩვევის შესახებ, როგორიცაა თამბაქოს მოწევა.